¿QUÉ
ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?
Autor: López Meza, Ricardo, D. (2016).
La modalidad de estudios
en línea, incorpora el uso de las Tecnologías de la Informática y la
Comunicación (TIC), que forman parte de una transformación
socio-histórico-cultural.
Bajo esta modalidad el
proceso educativo se concibe más como un proceso de aprendizaje que de
enseñanza. El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en línea se
lleva cabo en un Ambiente Virtual diseñado más allá de los alcances de la
formación y la información, engloba una visión conjunta del cómo se enseña pero
sobre todo del cómo se aprende y se elabora a partir del establecimiento de
objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias de
aprendizaje estimulantes.
ROLES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA
DE SER PASIVO A SER PROACTIVO
El estudiante en línea se distingue por que tiene una actitud de ir al
frente, se convierte en el actor principal del escenario educativo, ya que ha
de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje y deberá tomar un
papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente
para participar en el curso.
DE LA EXIGENCIA EN LA PARTICIPACIÓN
En la modalidad en línea
existen recursos tecnológicos que generan registros para que el docente o la
figura académica correspondiente identifiquen si el estudiante participa o no,
en cambio el estudiante presencial que bien puede mantenerse escuchando sin la
intención de hacer una intervención (ante la posibilidad de pasar inadvertido).
DE LA ESTÁTICA
ENTRE TIEMPO Y ESPACIO A LA DINÁMICA AUTOGESTIVA
El estudiante en línea
no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios físicos para dar paso a
la autogestión, esto implica que el mismo es quien determina donde, como,
cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagónico
dentro de su proceso de aprendizaje. Es así que cualquier persona con acceso a
internet puede estudiar en línea en cualquier lugar.
DEL SEGUIMIENTO ACADÉMICO
Si el estudiante de la
modalidad presencial tiene una duda o inquietud, no siempre la externa por
causas de diversa índole, en el caso del estudiante en línea existe la
facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de discusión) así
como en privado (mensajería interna, correo electrónico).
DE LA INTERACCIÓN GRUPAL Y CON EL DOCENTE
A diferencia de recibir explicaciones e
indicaciones verbales de parte del docente, el estudiante en línea interactúa de
manera asincrónica con el docente en línea (al cual también puede denominarse
Asesor, Tutor, Guía, entre otros) y con los compañeros de curso, en otras
palabras cada estudiante en línea podrá interactuar con sus pares y docente
pero no necesariamente de manera simultánea, sino que cada uno lo hace a su
propio ritmo y de acuerdo con sus posibilidades y disposición en diferentes
momentos.
DE LOS APORTES DE LA INTERNET Y LA RIQUEZA
DEL CONOCIMIENTO
El estudiante
en línea contará con una serie de materiales recomendados por los
desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra
para reforzar el conocimiento pero el estudiante tiene como principal
herramienta a la red de amplitud mundial ,si surge una duda, una inquietud o
simplemente el interés de profundizar en algún tema o de buscar fuentes de
información adicionales el estudiante pueda obtener material de estudio
adicional por lo que aumentan las posibilidades de extender sus conocimientos,
la curiosidad y la internet pueden resultar una combinación interesante para el
estudiante en línea.
RECOMENDACIONES INTERPERSONALES PARA EL
ESTUDIANTE EN LÍNEA
Como parte de
un aprendizaje en el manejo de las emociones resultan útiles las siguientes
recomendaciones:
- Identificar e interpretar nuestras
emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y enlos
demás.
- Controlar y manejar nuestras emociones y
el como reaccionamos para así poder adaptarnos a las circunstancias que
todo el tiempo están cambiando a nuestro alrededor.
- Identificar, comprender y responder ante
las circunstancias, para atender y entender a los demás.
- Saber tratar con los demás, influir
positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera
en la que nos comunicamos.En la medida que el estudiante en línea
desarrolle y potencie las habilidades tanto académicas como
interpersonales descritas en los apartados anteriores, el estudiante podrá
en paralelo superar retos propios a su vida académica.
El proceso de
aprendizaje llevará al estudiante a pensar creativamente, a desarrollar y
potenciar el desarrollo de habilidades científicas, tecnológicas y sociales que
favorezcan la toma de decisiones, la solución de problemas, la integración,
organización y comprensión de la información, pero principalmente el aprender a
aprender.
RETOS PARA EL ESTUDIANTE EN LÍNEA
- Adoptar una actitud crítica y creativa
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y participar
activamente durante su formación académica.
- Cuestionar, replantear, investigar e
idear nuevas formas de descubrir, con el impulso de seguir explorando y
generar la oportunidad para obtener más conocimientos.
- Adaptarse al trabajo en un entorno
cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración
y la resolución de problemas.
- Optimizar la comunicación escrita,
prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad en
línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y
semántica.
El ser un
estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias,
ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, la
educación en línea no tiene porque concebirse como fácil o difícil, tiene ante
sí la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus
horizontes de estudio de acuerdo con sus metas académicas.
